Hasło przewodnie konferencji, „Educators as Catalysts: Building the Future of Health”, podkreślało, że edukacja nieustannie ewoluuje, a jej przyszłość jest wspólnie kształtowana przez naukowców, nauczycieli akademickich, studentów oraz praktyków ochrony zdrowia. Program konferencji wykraczał jednak daleko poza tę tematykę, stwarzając przestrzeń do wymiany doświadczeń i rozmów o najważniejszych wyzwaniach, trendach i kierunkach rozwoju edukacji medycznej.
W czasie konferencji mocno wybrzmiały zagadnienia związane z dobrostanem studentów, pracowników i całych społeczności akademickich, a także ich związkiem ze zrównoważonym rozwojem i zdrowiem planety. Tematy te pozostają szczególnie istotne dla Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego, zaangażowanego w działania sojuszu EUniWell - European University for Well-Being.
W ramach konferencji dr Olga Rostkowska moderowała sesję „Arts-Based and Creative Humanities Pedagogies”, poświęconą roli sztuki i humanistyki w kształceniu przyszłych pracowników ochrony zdrowia.
Z kolei Milena Witkowska, współtworzyła i prowadziła jedyne podczas konferencji warsztaty poświęcone edukacji chirurgicznej: „Training Without the Scalpel: Low-cost Strategies for Teaching Surgery in Resource-Limited Settings”. Warsztaty dotyczyły tworzenia symulatorów medycznych w warunkach ograniczonego dostępu do zasobów dydaktycznych i spotkały się z bardzo pozytywnym odbiorem uczestników, wśród których znaleźli się chirurdzy, edukatorzy medyczni oraz przedstawiciele innych zawodów związanych z ochroną zdrowia. Milena Witkowska pełniła również funkcję koordynatorki Student Task Force - międzynarodowego zespołu ponad 50 studentów z całego świata, którzy wsparli organizację konferencji oraz reprezentowali głos studentów w dyskusjach o przyszłości edukacji medycznej.